孩子做为独立的生命个体，我们没办法设计和干预他的人生，但在他们成长早期的每一个关键驿站，我们都应该不做决定，只告诉他：关于这件事，我们的建议是……

  在孩子的眼界和格局还只有少数大的时候，他要求我们的指引。只有等他有了足够的视野，足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。而当时你要做的，就是转过身，默默祝福和想念。

  本文来源：公众号“张老师的数学花园”（ID：zhanglaoshi-shuxue） 。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！

  早上在园子里除草，有日子没有打理，杂草疯了似地长。因为总觉得红薯和空心菜好养活，以为有点土就能发芽，洒点水就能葱翠，所以基本上没有管过这两家伙，日子久了，这两货终于还是被杂草淹没，偶尔想吃苕尖或者空心菜的时候，就得一点点拨开杂草，时常菜叶子里总夹杂了草叶，清理起来也是麻烦。

  有一回，还被杂草丛里不知什么物种蛰了，火烧了一般疼痛，红肿刺痛了好几天才逐渐消肿。以后，每次去摘菜总是心有余悸。等到后来，慢慢地，红薯和空心菜也就逐渐被杂草吞噬，失了领地。脆把这两垄被杂草占领的地用锄头翻了，沤一段时间，就可以下萝卜和白菜的种子了。

  但旁边那两垄韭菜就不一样了，因为一家三口都是韭菜鸡蛋馅饺子的铁粉，所以自然把恩宠都给了这一垄地。别说我和刘先森有事没事去拔草，滕仔每天早起都定时把他的童子尿浇灌到韭菜地里。定时浇水那是不会少的，用厨余沤的肥也基本上投到了这一垄地里。

  所以这一垄地土质松软，常常看到有蚯蚓拱出的粪便，这韭菜也不枉我们一家三口白疼，长得郁郁葱葱，精壮鲜嫩，割了一茬，要不了多久又会欢实地冒出来。做出的饺子鲜美多汁，滕仔反正过一些日子就得嚷嚷：韭菜又长高了，是不是又有韭菜鸡蛋的饺子吃了。

  隔壁邻居是我们小区的种菜高手，我特意去他家园子里看过，一垄一垄，辣椒满枝，丝瓜硕大，扁豆密密麻麻，各种蔬菜长势喜人，更重要的是，园子捯饬得真是干净漂亮，可以说一根杂草都没有。有一回碰巧遇到，热情的大哥抓了一袋子扁豆和辣椒递给我，笑着说：长得太疯了，吃不完，吃不完，爱吃就过来摘。

  前几天，有个五年级的家长带孩子过来咨询。妈妈似乎很有教育意识，一上来就跟我聊她一直以来遵崇的教育方式：放养的，宽松的，尊重孩子自主权利的，从不为他补习，也不看重他的学习成绩……

  “他课堂上完全听不懂老师说什么，回家的作业也基本上不会，现在不光他自己谈到这门学科都会情绪波动，我们的亲子关系都因为他学数学的问题产生很多问题了，而且，很快就到小升初了，我们所在的区域没有很好的教育资源，我们还面临择校，他现在这个数学，我都不知道如何搞了……”我看到那个光鲜亮丽的母亲仿佛一下子黯然了下来。

  末了，那个妈妈问我。老师，您能帮我们做一个整体的规划吗，针对我儿子这样的一种情况。面对她的焦虑，我真心想对那个妈妈说一句：你现在知道焦虑了，知道要整体规划了，这么些年，你早干嘛去了。

  没错，您说的遵从宽松的，自由的教养环境，尊重孩子自主权利，尊重他的爱好，平等的对话，鼓励他活出自我……我很认同。

  您说的，别过度干预孩子，不插手孩子的人生，要给孩子独立……我还很认同。

  既然这样，您唯一做的就是等待，等待他长大，等待他长成他本该长成的样子，不就挺好吗。

  我有个朋友在台湾教作文，她的工作室有很多来学写作的孩子。很多是到了写作文的阶段，完全不懂如何下笔的孩子。往往是咬烂无数笔头，纸上也只有一个作文题目。而且孩子根本不爱读书。

  她的和家长交流的时候常常会问几个问题：你们自己热爱阅读吗？你们和孩子的亲子共读时光多吗？孩子小的时候，你们经常给孩子讲故事吗？你们带孩子外出体验的时候多吗？

  她常常得到的回答是：我们都太忙了，经常出差，哪有时间给他讲故事读书啊、小时候是爷爷奶奶带的，所以很少……

  就像我们身边，很多家长经常说的：小的时候，我们也没时间给读书讲故事，但是我们买了不少绘本给他，不过他不爱读。当时我们想：现在不爱读书也没关系，没准大了就喜欢了。结果，到现在了还是不爱读书。

  记得有段时间，有一碗很有营养的鸡汤刷爆了朋友圈，大致是这样的内容：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。

  如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且绚丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”

  多么美好的一段话。但是，我以为，很多家长并没有真正懂得这句话的含义。他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。

  当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作文的时候。请别忽略了，人家在孩子小的时间开始坚持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的颜色，看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……

  当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强。请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高楼……

  当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很棒，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带着孩子玩数学游戏、搭积木、吃饭的时候有意识地让孩子对应家里的人口来分配碗筷、讲数学绘本，和孩子一起玩数独、亦或者也会给孩子寻觅一个好老师，带领着前行。

  当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那么有创意的时候，你却忽略了，在他还小时候，你从未为他打开过一扇窗，让他看到这一个世界的丰富，你也没有在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来产生过期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的时候，给他一点指引，让他看得清要走的路，也就离她的梦想更近一点

  我们习惯了说“别人家的孩子”，永远那个“别人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人家的孩子，是天生得那么“好”呢？每一个“理想中的孩子”，他们在成长过程中的，生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，心灵的发展，精神的发展……身为父母，如何引领才是“理想中孩子”背后更需要讨论的课题。

  孩子做为独立的生命个体，我们没办法设计和干预他的人生，但在他们成长早期的每一个关键驿站，我们都应该在，不做决定，只告诉他：关于这件事，我们的建议是……

  在孩子的眼界和格局还只有少数大的时候，他要求我们的指引。只有等他有了足够的视野，足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。而当时你要做的，就是转过身，默默祝福和想念。

  4年前，蓝橡树开始制作一年一度的「教育日历」，最初的用意是想陪伴父母，享受和孩子相处的每一天，用心感受和孩子相处的幸福时光。 因此，我们最终选择的多是一些疗愈人心的句子，启迪思考的片段。

  但我们发现，假如没有科学方法，没有理论支持，光靠爱无法发电——「鸡汤」只能一时镇痛，行之有效的对策才是解决父母教育痛点的关键。

  2024年，我们继续选择了20本教育著作，覆盖：自驱力养成、原生家庭理论、脑科学养育、高效学习方法等。

  尤其是近些年热点话题。比如青少年心理健康、未来的教育趋势、自驱力培养等。针对问题提供方法，每天一个知识点，点滴渗透到日常生活中的每一天。

  教育的哲思｜沟通与接纳｜积极心理学｜健康与运动｜幸福的家庭｜培养好习惯｜高效学习法｜自驱力养成｜男女大不同｜青春期养育｜择校与留学｜未来软实力

  碎片化的学习到底好不好？我认为，能松动一个、两个父母脑海中顽固的教育执念，就会在孩子身上放大无数倍。

  “如果你想让孩子成为一个积极的人，就要控制自己的情绪，尤其不要经常在孩子面前流露消极的情绪。”

  这天，你因为被老板批了，憋了一肚子的火，回家忍不住就要把情绪垃圾倒给孩子。但你白天看到了这句话，你意识到：哦，原来我不应该把孩子当成情绪垃圾桶，他年幼的心灵无法消化成人世界的压力。

  情绪低落时，不要去大吃大喝或者抽烟，而应该去写写日记。研究表明，把令你烦恼的想法和感受写下来会很有疗效。

  再来详细说说「蓝橡树教育」最核心的内容——每天一句线年的日历中，我们有了哪些创新。

  教育的问题千千万，归纳起来不过就是几个大主题，但任何一个问题要展开说，就是一个学科。

  有几个主题其实我们几乎每年都做，知识并非是全新的。但换一种说法，换一个场景，就会让人有全新的理解。

  今年，我们增加了一些全新的内容，比如4月的「健康与运动」，运动能够激活大脑，运动后学习更有效率，已经是一个热知识了。那具体该如何安排运动？什么强度的运动能有效激活大脑？

  最大运动量应是每周6天进行45分钟至1小时的有氧运动。其中4天应该进行1小时的中等强度运动，另外两天应该进行45分钟左右的高强度运动。

  我们鼓励父母多带孩子出门，除非天气极端恶劣，尽量每天都要出门，还要多带孩子去农场，动物园等地方接触多种细菌，这样能有效提升孩子的免疫力。

  高效学习法，是「蓝橡树教育日历」的传统选题，今年我们也做出了不一样的理解。

  饥饿的激素、晃动的助力、低温的危机感，都会刺激海马体，由此产生LTP，使其活跃起来，增强记忆。起床后还没吃早餐前，让孩子运动一下肢体，吹一吹晨风，背一背单词，效果最佳。

  这个“狮子记忆法”，是近年来国内外比较流行的学习方法，很多顶尖名校的学霸都推荐过。作为新的理念介绍给大家。

  现在强调终身学习，高效学习不仅是孩子的需求，也是父母的需求。现代人的「拖延症」是阻碍学习的障碍。

  如果你现在能做一些事，一定要先做，而不是纠结它是不是最好的。先做起来，慢慢打开思路、改变状态，你头脑里就能生长出新的想法，自然就能想到优化的思路，也会领悟到更好的方法。

  如何使用这本日历？当然你可以把它当作教育孩子时的一本指南，同时，里面很多内容，也很适合父母自我启发。

  和教育日历定位不同，「蓝橡树少年日历」是专为8-16岁少年设计的一本「人生日历」——启发中国少年。自我发现、认识世界、文化启蒙。

  赋予每个月独有的深度主题，回答萦绕在少年心中：我是谁？我从哪里来？什么文化塑造我？什么环境影响我？……等一系列人生问题。

  古今中外的名人作家用凝练的语句，点醒困惑中的青少年。每天撕一张，跟随日历成长，感受解惑人生的畅快。

  父母和孩子一起记录下当天的待办事宜，当日的心情感悟，不啻是一种有趣的亲子沟通。