“扎根乡土实践缤纷延时活动”坊子工业发展区罗都屯小学延时服务活动展开写实

时间: 2023-12-17 20:31:47 |   作者: 玉米研究所

---

  为呼应“双减”方针，减轻同学们学业担负，丰厚我们课余日子，一起为执行《关于高质量施行课后延时服务作业的告诉》要求，办人民满意的教育，罗都屯小学在展开延时服务的一起不停地改善改造、拓宽延时服务方法，丰厚延时服务内在。让本校延时服务成为学生喜爱、家长满意、社会认可的一道风景线。

  凡事预则立，不预则废。延时服务的顺利展开需求依据大局的规划与分工。因而，罗都屯小学建立延时服务领导小组，统筹组织延时服务进程中的各项作业。

  校园经过发放致家长的一封信、举办家长会等途径，向家长宣扬区教育局关于放学后延时服务作业告诉的精力。组织各班主任对有延时服务需求的学生做出具体的查询了解，做好计算。并依据家长的请求进行审阅，与相关家长签定责任书。并依据家长请求主张，结合校园实践，合理的组织每日自愿教师参与延时服务作业，进步放学后延时服务的质量和作用。

  罗都屯小学最大极限地考虑了校园区域特征及校园文化、教学设施、人力资源配置，活跃调研延时服务学生的需求，终究确认了延时服务的四种方法：

  教育与生产劳作相结合，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的首要途径和重要手法。因而，罗都屯小学将劳作教育归入延时服务之中。创设多种劳作教育实践活动，选用多元点评系统，激起劳作教育新动能。将进程性点评和结果性点评相结合，运用劳作经历共享、栽培技术竞赛、劳作成果展现式等点评方法，不断激起学生参与劳作的活跃性。增强了学生劳作的责任意识和协作才能，完成了劳作育人的杰出作用。

  三至六年级的学生在校园区分的劳作实践栽培基地上拓荒农场，在延时服务期间接近土地、亲尝劳作，耕种春天的期望，体会丰盈的高兴。

  我们经过调查、记载、比较，发现植物生长的改变及异同，见证和感悟生命生长。在教师的带领下前往校内栽培园进行秋收，采摘果实，并搜集各种农作物、瓜果种子以及各类树叶，制造一张种子镶嵌构思画，记载难忘而深入的秋收之旅。

  为了激起我们参与劳作的热心，培养学生的劳作技术，营建人人酷爱劳作、尊重劳作成果的气氛。罗都屯小学依照年级定时在校园里举办劳作技术展现大赛。在竞赛中，我们活跃积极地参与，抢夺“劳作小能手”的称谓。

  在罗都屯小学多姿多彩的延时服务中，同学们稳固了文化知识，培养了兴趣爱好，阅读了丰厚的书本，一起提升了对生产劳作的酷爱之情。既呼应了“双减”方针的召唤，又满意了学生及家长的需求，为办人民满意的教育迈出了坚实的一步。