四月中旬，浙江省绍兴市柯桥区浙光小学二5中队在星隆城楼顶招领了一块土地，计划开垦后作为孩子们的劳作实践基地。结合学生年纪特色，将以栽培向日葵的方法，引导学生感悟劳作线日，展开了一场亲子劳作活动——翻地。

  孩子们和家长一同，挥舞着小锄头，尽力开垦着这耕种美丽，耕种愿望的土地。

  有的同学合作无间，齐心协力，一股不将硬硬的土地翻个个儿就誓不罢休的气势；有的同学在爷爷奶奶、外公外婆、爸爸和妈妈的辅导协助下，学习技术，体会劳作的艰苦；还有的同学捋起袖子，徒手转移土块……小小的脑门渗出尽力的汗水，细嫩的手掌兴起小小的水泡，但稚气未脱的脸上盛开了快乐地笑脸！

  “向日癸有许多种类，现在每个小组能领到不同的种子，请我们紧记它的称号。”班主任周教师细心肠为孩子们分发了向日葵种子，并耐性的解说为什么耕种前要先将种子浸泡晒干，每个孩子都仔细而又充溢等待。

  在这春风温顺的时节，孩子们在劳作基地挥舞着锄头，用心肠种下一粒粒向日葵的种子，然后小心谨慎地覆上一层土，怀揣等待，一同静待向日葵花开。

  经过翻土、耕种、上肥、洒水……让学生了解劳作进程，在劳作傍边体会栽培的趣味与辛苦。

  向阳而生，逐光而行。孩子们经过生产劳作感触到了劳作的辛苦，还学到了栽培的常识，更让孩子们不仅对“劳作”有了更深的体会，对“劳作者”也有了更多的敬仰。

  耕种一颗种子，洒下一片绿意，尽力耕耘收成。信任，阳光少年们和自己栽培的向日葵，一定能健康健壮地生长，活出最绚烂的自己！