小班教案甘旨的生果docx

时间: 2023-09-06 17:32:37 |   作者: 玉米研究所

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  生果是幼儿了解的、喜爱的。当咱们专著于它时,会看到生果蕴涵着丰厚的教育资源,他是调查外形特征的方针,手口共同点数和建构巨细概念,打扮生果一

  生果是幼儿了解的、喜爱的。当咱们专著于它时,会看到生果蕴涵着丰厚的教育资源,他是调查外形特征的方针,手口共同点数和建构巨细概念,打扮生果一家的前言,歌舞扮演和语言表达的情形化资源??

  在以生果为情形头绪的各种活动中,幼儿不是去学习关于生果的标准答案,而是取得与真是情境严密相关的常识和经历,在吃生果的进程中,幼儿知道了解怎么剥生果,怎么文明用餐;在着手操作中,幼儿懂得了炸汁,做色拉等多种加工办法;在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫灾的联系;在朗读儿歌中,幼儿区别了哪些是生果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。在风趣的、生活化的情形中学到的常识和经历是具有生命力的。

  未来社会是多元的、敞开的、敏捷改变的、处理问题、达到方针不会仅仅一种方法,因此,需求的不是熟记现成常识的人,而是能够根据实践条件去使用常识的人。为了习惯未来社会,幼儿需求学习有生命力的常识和经历。他们在情形化的,生活化的和多元互动的共同体中取得的常识和经历,将帮他们习惯未来社会,更好地生计、学习和开展。

  ●假如园内种有果树,可带幼儿常常进行护理,给果树洒水、除虫,在果子老练的时分进

  能在***的提示下把果壳皮丢到拟定的当地,进步自我服务意才能,体会自我服务的趣味。

  :克己生果羹。预备一只电饭锅,少数淀粉,各种生果(有些现已切成生果条),

  每人一把塑料小刀,一只小碗。进程:幼儿把生果切成生果丁,装入小碗。用电饭煲现场制造生果羹,分给幼儿品味。幼儿表明品味后的感触,体会自己制造事物的趣味。——20页赏识《桔子花》。

  10体育游戏:转转停。玩法:在户外空阔的场所进行,幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转,等教师喊停时就当即停下,看谁站得稳,防止彼此磕碰。

  :少了什么。引导幼儿调查:左图缺少了什么?右边的哪一副图补上去,就变成完好的了?请全出正确答案。(图略)

  。有条件的幼儿园能够分组带幼儿去邻近的生果店观赏,并让幼儿参加购买生果。引导幼儿知道更多的生果,感知生果的多样性,进步幼儿的人际交往才能。,看看若干时刻后会产生啥改变。:梨(见《纸工》第6页。)

  ,能正确说出几种生果的称号,并了解其典型特征。,感知生果的多样性。二、活动预备: